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蔡禮旭：如何引導父母有不良習慣的孩子去學習孝順？ 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	蔡禮旭老師 　     問：學生的父母干不正當的工作，父母的行為很不檢點，一大堆的壞習慣，我們如何教育孩子孝順父母？     答：從這些問題，我們可以深刻感覺到，“建國君民，教學為先”。忽略了倫理道德教育，這些問題就層出不窮。不過“亡羊補牢，猶未晚矣”。     當然我們要了解，閩南話有一句話講“歹竹出好筍”，這個不好翻譯，就是他父母不好，可能會出一個很好的人。你看大舜他爸爸不好，可是他是至孝，是吧？這個因緣是很難講的。所以他面對他的父母是這個樣子。這樣的孩子我有遇過，真的很善良。所以這個時候，我們可以期許這個孩子：你看大舜，你看闵子骞，真正德行可以感動父母，因為父母也是“人之初，性本善”，他有這樣的一種期許，他又真的肯聽老師的話，依教去奉行。人的心都是肉做的，慢慢的這個孩子的德行，可以感化他的父母。     當然感化這個事情，絕對不是一蹴可幾，所以這個孩子在這個過程當中，我們也好好的陪伴他，怎麼去面對父母這些情況，怎麼樣柔軟的、恭敬的去孝順父母。     所以人生要轉這些境界，首先要相信父母，相信他人，真正有本善。然後在做的時候，不要急於看到結果。我們往往失望來自於什麼？期望快一點，期望高一點，最後就失望了。所以失望怎麼來的？“不是風動”，因為我們有這個心念動了，才會有後面那個結果。每一個念頭都像一顆種子，善的就會結善果，惡的就會結惡果。所以謹慎自己的念頭，都是跟經典相應，都會結善果。     剛剛這個問題，我再提個建議，就是這個老師可以多念一些經典，祝福這個孩子還有他的家。大家不要小看，經典是很有能量的。你們有沒有經驗，一個人在念《弟子規》，你從旁邊走過去，然後你覺得那個磁場不一樣，沒有嗎？比方說這個班級很吵，你走過去的磁場，跟這個班級全部在念《弟子規》，一不一樣？你們的信心，好像挺有問題的。這個問題你們想那麼久。     能量，我們看不到，但是它存在。有一個孩子有過動症，然後他的父母聽了老師的話，在他睡覺的時候都放《論語》，輕輕的放，在夢中都讓他吸收《論語》的磁場。兩三個月過後，這個孩子的過動症就沒了。所以我們要善用這些很好的力量、很好的磁場。包含也可以讓這個孩子，多念一些經典來回向給他的父母，這也是一個很好的方法。   　 感恩老師！恭摘自《2010年<弟子規.傳統文化學習營答疑》蔡禮旭老師　2010/11/24　馬來西亞中華文化教育中心 04-013-004
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