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| 聖嚴法師 |
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：居士文章
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優秀母親教子感悟：教育孩子是完善自己的過程
沒有誰能隨隨便便取得成績，孩子在學業或者某方面比較優秀，父母和孩子肯定有不為人知的努力和智慧，我們想通過教育個例和故事，來發現他們的做法中值得學習和借鑒的地方，給有家庭教育困惑的家庭一些啟發。 每個孩子都是獨一無二的，別人的方法未必適合你的孩子，所以，不能照抄照搬，但是，有些思想和智慧卻是可以學習的。 楊震寧簡介： 男，17歲，現就讀於山東省實驗中學高二。小學和中學一直就讀於濟鋼鮑山學校，由於學習成績優秀，2010年5月作為推薦生，被山東省實驗中學提前錄取。小學、初中、高中都被評為濟南市三好學生，初中三年任學校學生會副主席，現任實驗中學學生會安全部部長。 父親職業：工程師 母親職業：教師 1、教育孩子有擔當 楊震寧的母親楊鳳霞是一名小學老師，從教二十多年的她見識過無數的孩子，看到現在一些獨生子女不願意干值日、不做家務、衣來伸手飯來張口等現象，她認為這不是小問題，這關系到孩子責任感的培養，家長必須重視。 因此，從楊震寧六歲開始，就讓他承擔家庭的一部分勞動，必盡的家庭義務是掃地和倒垃圾。上學後，周六周日幫助大人准備早飯。從一開始的下面條、蛋炒飯、煎饅頭片、煎雞蛋，到現在的蒸飯、炒菜、包水餃等，楊震寧都不在話下。楊鳳霞對兒子說：人是要生活的，連自己的吃飯問題都解決不了，還談什麼幸福生活？還談什麼為社會做貢獻？ 對於剛上學的孩子來說，責任感從哪裡著手培養呢？楊鳳霞的主張是：教育孩子自己的事情自己做。楊震寧剛上一年級時，老師要求家長檢查作業並簽字，楊鳳霞都是只簽字從不檢查作業的對錯。楊震寧有錯題後就回家哭訴：“媽媽，你為什麼沒檢查出我的錯題，別的小朋友都是100分。”楊鳳霞對孩子說：“作業是你的，不是我的，你要對自己的作業負責。”幾次哭訴無果後，楊震寧學會了自己檢查作業，也能在考試時認真檢查試卷，好的自查習慣就是這樣養成的，責任心也從這裡開始孕育。 2、教子最難的是做好自己 不少家長感到教育孩子是一件難事，有一位媽媽感言：世界上最不容易做好的事就是教育孩子。楊鳳霞覺得教育孩子最難的是做好自己。她說：“中國有句古話：‘有其父必有其子’、‘有其母必有其女’，孩子的眼睛就像攝像機，記錄著父母的一言一行。孩子不必刻意地觀察，就感受到大人太多的態度，不必刻意地學習，就模仿了我們太多的言行。所以，教育孩子最難的是我們做家長的該怎樣規范好自己的行為，我們必須小心，必須考慮到自己的所作所為對孩子意味著什麼，孩子從我們的行為中看到了什麼、 學到了什麼。與孩子一起成長的過程就是重新審視自己的過程，也是完善自己的過程 。” 3、以其人之道還治其人之身 不少家長覺得跟孩子溝通難，一講道理，孩子就反感。楊鳳霞說，家長跟孩子特別是青春期的孩子溝通，不能發現問題就說，要用點“心計”。 她講了一個小故事：有一段時期孩子放學回家就喊“煩死了，又要背政治”“煩死了，作業那麼多”。我想他帶著這種心態去學習，學習效率一定很低，壓力也會很大，怎麼辦呢？有一天，我下班晚了，回到家就坐在沙發上休息，孩子放學回家，看到我就問：“媽媽，你怎麼沒做飯啊，是不是不舒服？”我就說：“煩死了，學生不聽話，工作又太多，明天不上班了！” “媽媽，你不上班，你班的學生怎麼辦？”“是啊，心情好也要上班，心情不好還要上班，為什麼不有一個良好的心態呢？就像你的政治題，高興也要背，不高興也要背，也許高興時記憶能力更好呢！學習本身就是一個艱苦的努力過程，調整好自己的心態最關鍵。”自此以後，孩子就再也沒喊過“煩死了”之類的話。尤其到了高中，我看到孩子有時作業特別多，就問孩子會不會覺得學習很煩，孩子總是笑笑說：“沒有，我覺得學習還是很有意思的。” 4、孩子的興趣點就是教育的支點 我國著名心理學家潘菽認為：“興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分”，所以，很多家長都重視培養孩子的興趣和愛好。楊鳳霞更是如此。她認為，孩子的興趣點往往就是教育的支點，家長要根據這個支點，去發揮孩子的優勢，孩子對自己感興趣的事情往往會很自覺的去研究，從不覺得苦、累，而且收獲也會很大。小學時，有一階段，楊震寧迷上了做化學實驗，總要收集一些瓶瓶罐罐，把牛奶與鹼面混在一起，把各種飲料和小零食放在一起，還有醋、油等等，混放在不同的小瓶中，有的還要加熱，說是要培養什麼細菌、微生物等。那一時期，家中霉味、臭味不斷。楊鳳霞真想把他的瓶瓶罐罐都扔掉，可她知道，孩子的興趣，就像破土而出的小幼苗，需要家長耐心呵護、引導，才能長成大樹。於是，給他借來了初三的化學書，買來了幾本有趣的化學書，爸爸開始給他講一些化學反應原理。從此楊震寧迷上了化學，初中時就把高中化學全部看完。 5、教育孩子要講“策略” 不少家長都感到為了孩子付出很多：要花錢給孩子買這買那，要花時間接送孩子上學放學、上輔導班等等。楊鳳霞在教育孩子方面，付出最多的是心思。 在孩子不同的成長時期，她根據孩子的心智特點采取了不同的教育策略。 幼兒期是啟迪。例如：在數感方面，從孩子很小就有意識的培養，在孩子一歲多的時候，每次抱孩子上樓，都要數數，從一樓數到六樓；給孩子吃東西，也數著個數給他，就這樣孩子喜歡上了數字，喜歡上了數學。 兒童期是興趣。楊鳳霞認為，學習的最高境界是自己想學，而達到這個境界只有一條途徑：興趣。如果孩子對那一學科有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。孩子興趣的產生往往是在小時候。例如孩子喜歡數學，她就經常給孩子出一些生活中的智趣題，與孩子一起玩24點游戲等，既培養了孩子的邏輯思維能力和推理能力，又提高了孩子學習數學的興趣。 少年期是自信和目標。初中和高中，興趣不是最重要的，關鍵是讓孩子有自信、有目標，並向著自己的目標不斷努力。這個時期她就注重培養孩子的自信，確立自己的奮斗目標。 6、父親就像船長 在當今社會，很多父親忙於工作，忙於應酬，顧不上教育孩子，在楊震寧的教育中，楊鳳霞夫妻分工不同，共同上陣。 楊鳳霞負責孩子的生活和語文數學的學習，其他的都由父親來完成，父親就像船長，在每一個關鍵時期，總能起到很好的引領作用。特別是楊震寧小時候的啟蒙教育大多也是由父親引導的。父親和兒子一起拼圖游戲，鍛煉孩子的耐心和推理；一起玩《大航海》游戲，豐富孩子的地理知識；一起和孩子玩小電路積木板，讓孩子初步感知物理常識；一起飼養動物；一起種植辣椒、蒜、絲瓜等，讓孩子方方面面的知識都涉獵到。楊鳳霞說，早期的啟蒙教育，對楊震寧的初中學習有很大幫助，使他對地理、生物、物理、化學、 歷史等都很感興趣。“盡管我是老師，被人認為‘很懂教育’，但是，父親的教育有他的特質——剛毅、堅強、理性等等，父親對孩子的影響是母親替代不了的。”楊鳳霞說。 7、幫助別人，幸福自己 中國的教育現狀，使很多家長特別重視孩子的學習成績，在一些家庭裡，“成績是考量孩子的唯一標准”，只要孩子學習好，家長什麼都可以滿足孩子，基本上沒有什麼原則。楊鳳霞教育孩子的原則是：必須做個好人，要誠信、有修養、尊重別人，盡自己最大的努力去幫助有困難的人。 在父母這種要求下成長的楊震寧從小在班級具有很高的威信，在學校的優秀干部、三好學生的評選中，他的選票數總是遙遙領先。“獨生子女中不乏有學習中的佼佼者，但他們的自私、驕縱、冷漠，都使他們享受不到優秀成績帶來的幸福感。‘贈人玫瑰，手留余香’，幫助別人，幸福自己，這是我經常對孩子說的一句話。在生活中，我引導孩子去感受這種幸福。豐富的知識儲備能為追求卓越開啟一扇便利的大門，而良好的品德能為自我發展開啟一片廣闊的天地。”楊鳳霞說。 ■ 楊鳳霞教子感言 與孩子一起成長 在一篇教育智慧的文章中曾看到這樣一段話：“從孩子誕生的那一刻起，我們的生活就開始因孩子而改變，有些人變得出乎意料地好，有些人變得意想不到地糟。孩子帶領整個家庭一起成長，孩子成長的方向是長大，大人成長的方向是父母。我們期望孩子健康成長，我們自己也要有‘成長’意識，父母是‘學’著做的，不可能一開始就會，不可能很快就會，做父母的本領要慢慢練就。有了這樣的成長意識，才不會患得患失、自怨自艾。所以，我認為教育孩子的好方法，就是與孩子一起成長。” ■ 記者手記 拿什麼啟蒙你的孩子 楊震寧是個非常全面的孩子，各門功課都很優秀，數理化列年級前茅。他對地理、生物、物理、化學、歷史等保持著濃厚的興趣，楊鳳霞認為， 是早期的啟蒙教育為孩子的興趣奠定了基礎，開啟了孩子的智慧之門，使他對知識的渴求有無盡的動力。我們看到，楊震寧的啟蒙教育中有做家務、拼圖游戲、玩小電路積木板、飼養動物、種花種菜、培養微生物、做各種實驗等等。 兒童的吸收能力非常強，常常大人還在無意間，他已經學會了。你拿什麼啟蒙他，他就吸收什麼。 前兩天同事聚會，同事5歲的兒子懂得的知識讓在座的人驚異。小朋友會背《弟子規》，而且很會用，不時地用弟子規對在坐各位的所作所為進行點評，而且特別恰當。他的地理知識也相當豐富，智利、巴西位於哪個州，巴拿馬運河是哪兩個洲的分界線說得准確無誤。有人問，孩子懂這麼多是怎麼教的？同事說，沒有刻意教，平時孩子就拿地理拼圖玩，沒事的時候， 教他讀兩句弟子規，不知不覺間，他就都會了。 孩子在幼年、童年時，有大把的時間，玩是主要任務，玩是一種娛樂，也是一種教育，更是啟蒙，玩對了，孩子會受益終生。 所以，家長要有慧眼，善於發現孩子的興趣。要有慧心，知道哪些啟蒙對孩子的成長和人生有益。要有耐心，和孩子一起在他(她)的興趣裡流連，幫助孩子揚起興趣的風帆。
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