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蔡禮旭：倫理道德教育確實影響一個人一生幸不幸福 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	蔡禮旭老師主講 　     所謂五常，人的常道，仁、義、禮、智、信。昨天我們講到禮的部分，整個五倫關系都是禮，五倫關系能依照禮的這些行為、這些恭敬的心，那在五倫相處得會非常的融洽。在兄弟當中是“長幼有序，伯友仲恭”，兄弟之間應該是能互相關愛、友愛，才能相處得和諧。我們昨天也提到，假如一個國家把禮都給忘失掉，這個國家民族、家庭、社會就很危險。 　　在雲南有一對兄弟，父母跟弟弟住在一起，後來父親去世了，留下來九千塊錢，這個錢也不是很多。這個弟弟照顧母親照顧得不盡理想，連母親吃的東西都很粗糙，甚至於都跟喂豬差不多。哥哥看了就很難過，後來哥哥就主動提出來，希望媽媽來到他家，他來奉養母親。他的大兒子把母親接過來沒有多久，這個大嫂有意見：現在媽媽是我們在侍奉，應該九千塊錢要分一些給我們才對。諸位朋友們，九千塊也沒多少錢，連這九千塊都要爭，很可能兄弟、家庭的關系就會受到影響。所以“財物輕，怨何生”，當因為錢財而爭來奪去之後，很多抱怨、沖突就難免。所以禮當中很重要的，要懂得讓，不要爭，禮的精神有恭敬，有謙讓在其中。大嫂堅持，所以就去跟弟弟要四千塊錢，小嬸不同意，這四千塊又拖了好一段時間，兩邊的關系愈來愈僵。 　　剛好大哥的孩子回來，這個孩子還在念大學。一聽母親在那裡埋怨，說著小叔的種種不是，這個兒子聽了火氣就上來了，也沒念及這是他的叔叔，馬上找了他的另外一個朋友，一起要去打他的叔叔。到了叔叔家，一看叔叔不在，因為情緒很激動，當下就把叔叔家裡一些玻璃就給它打碎掉，然後離開。叔叔回來看到這一幕，當下這個小嬸對著先生講，“你的侄子他說他不要命了，他要跟你拼，你敢不敢跟他一較高下？”就是搧風點火。她的先生聽了以後，脾氣就上來了，當場拿著刀就往他哥哥的家裡面去。這個弟弟還曾經是殺豬的，拿著刀義憤填膺過去了。看到他的侄子，甚至於他侄子的朋友同學，就開始拿著刀砍，把兩個年輕人都砍成重傷。 　　他的哥哥聽到消息以後，從田地裡面趕快趕回家裡來阻止這件事情。哥哥當下把弟弟抱住，在他耳邊講“兄弟有什麼不好說的？你趕快先把刀子放下來。”哥哥講完把手一松，這個弟弟轉身就刺了哥哥，因為太深，肺部刺穿，當場就血泊一地，還沒有到醫院就已經斷氣了。他的母親在過程當中從頭看到尾，他的小兒子卻沒有任何收歛，完全感覺不到他母親在過程當中看到的痛苦、悲哀，他的脾氣完全籠罩在他整個身心裡面。這個故事就發生我們當下的社會當中，兄弟間的友愛愈來愈少，所以確實太缺乏教育。我們很冷靜反思，我們在整個成長的過程當中，是一直被提醒做人要重恩義、重情義、重道義；還是一直被社會提醒，就是要好好謀取自己的利益，賺大錢。我們的價值觀，是不斷的往道義的方向，還是往自私自利的方向在走？ 　　這整個過程大家聽到這裡，會覺得這件事情很悲哀。事實上一件人間的悲劇產生，是太多的錯誤才會造成這個結果。在這整個過程當中，只要有一個人還有理智，不情緒用事的話，這件事情就不會發生了。在整個過程當中我們去想一想，可能所有在故事當中的當事人，在過程當中，都覺得自己是對的，都覺得是別人不對，他的脾氣才這麼大，才鬧得無法收拾。其實當他們覺得他們自己對的時候，他已經錯了，他只看到別人，沒有看到自己，只要求別人，都沒有要求自己。每個人都覺得他對，造成這個結局之後，每個人人生都造成無法彌補的遺憾。假如當初大嫂要求弟弟那邊要給四千塊錢，這個時候先生假如說“錢財身外之物，我們就別去要了”，可能夫妻之間這股不平就化解掉了。甚至於這個太太假如賢德一點，她覺得能奉養母親是她的福氣，家有一老，如有一寶，那是我們在種福田。 　　其實常常跟同仁在談話當中，了解到他們的家庭情況，可能有幾個兄弟，而父親是他在奉養。一般的鄰居、朋友會跟他的父親講，說你很有福氣，這個孩子很孝順。這個當兒子的也覺得挺光榮的。但是我都會給我同事講，不是你爸爸有福氣，是你特別有福氣，你可以照顧爸爸，種你的福田。而且可以孝道傳承下去，“心作良田百世耕”，你的這分孝心啟發了你的後代，他們生生世世都懂得孝道，這個福田可以綿延不斷。所以不是被孝順的父母有福氣，而是能孝順父母的子女是有福氣的人。我們俗話講的“妻賢夫禍少”，太太賢德的時候，很多家庭內的沖突就可以被化解掉。 　　假如這兩個媳婦統統不計較錢財，這個悲劇就不會產生。弟弟假如知道友愛兄長，這個情況也不會這樣。以至於大哥的兒子，這個侄子當他聽到這件事情，假如他在學校有學過《弟子規》，他讀過“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”。他可能會勸他的母親，“母親，就算了！假如我們繼續這樣爭下去，事實上我們的奶奶是最痛苦的，反正我們現在好好一起照顧奶奶，把這個家經營好。”他母親可能就不會再繼續去要這個錢。而我們要冷靜的是，他的兒子是個大學生，一個大學生面對家裡的狀況、面對自己的叔叔，卻是用這種要去打甚至去殺的方式來解決問題。我們要很冷靜，教育假如不是教做人做事，只是教知識、技能，很可能孩子在面臨很多家庭關系，人與人的關系，他都不知道怎麼去解決。他的同學也是大學生，看到自己的同學要去打自己的叔叔，他也沒有勸誡，《弟子規》說的“善相勸，德皆建；過不規，道兩虧”。我們看到《弟子規》這些經句，其實在人生很多的情境當中都是關鍵的德行，關鍵的心態。他缺乏這樣的心態，很可能悲劇就會產生。當我們看到這些社會現象，就可以反觀得到，倫理道德教育確實影響一個人一生幸不幸福。 　 恭摘自《弟子規學習系列演講一 承先啟後 繼往開來》　蔡禮旭老師主講　（第五十三集）　52-180-53　 　　 感恩老師！
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