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南懷瑾先生論國學（概要） 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	南懷瑾先生論國學（概要）   2006年3月17日晚，中國人民大學紀寶成校長、陳雨露副校長、國學院副院長孫家洲教授、校長秘書胡娟及上海校友李國旺等專程拜訪國學大師南懷謹先生。   南老對紀校長等專程到上海看望他表示感謝，對紀校長接續文脈、重振國學的努力，敢為天下先的勇氣表示敬佩。   南老說，國家可以亡，但民族文化不能亡。國家滅亡了，民族文化在，還復國有望。上下五千年，萬代子孫，中國文化綿延不絕，但五四運動和文化革命將中國文化的根撥了。   他對紀寶成校長說，你是重新培植中國文化之根的人，做得對，做得好，放膽去做，“事到萬難需放膽，宜於兩可莫粗心”；你紀校長做了培植中華文化的啟動工作，會有更多的人跟進，中華文化之根會扎得越來越深。培養國學人才不要急，要二十年後才能看出效果。   振興國學紀校長做了了不起的好事。復興國學，紀校長在前台，我南某人是你的後台。中國人表面上可能反對你重振國學，但內心是支持你的，比如大力提倡白話文的胡適，在家裡卻要他兒子學《古文觀止》。胡適自己國學不深，《中國哲學史》就無法完成，在中國只能講西洋哲學，在西洋又講中國哲學。   大學校長是通才，是門門通、樣樣愠，是政治家，要有“名士才情、英雄肝膽、聖賢學問、菩薩心腸”。蔡元培先生就是一個通才，心胸廣闊，所以成功了。他將全國各方面有專長的人都請來，“兼容並包”，才形成當年北大的大氣象。   國學是為了培養“博古通今，學以致用”的人才，即培養出將入相，經天緯地，治國安邦的人才。共和國因為不重視國學，現在的知識分子將心思都有放在“段子”上了，什麼“房改讓老百姓受窮，醫改讓老人早日送終，教改讓家長發瘋”等等，精彩極了。《詩經》本來也有好多段子的，被孔子刪了。   國學是培養修心養性齊家治國平天下的人才，是為了培養大政治家，不是學會寫詩就行，要“上馬殺賊，下馬露布”。   國學教育一定要學生讀史，但不要讀現成的教授編的通史，而要讀原典。二十五史一路讀下來，要對著地圖讀書，以此為基礎，可以培養大政治家。蔣介石要台灣的軍人讀《貞觀政要》，如何讀？因為此書是給當皇帝的人讀的。後來大家讀《資治通鑒》，太厚，如何讀？我叫他們分成組，每人讀一篇，再講給大家聽，循環下來，半年時間大家的歷史知識都有很大提高。   中國文化是一個雜家，教育孩子背頌唐詩宋詞，方向錯了。詩人對國家無大益。國學教育，文學要研究，但是次要的，要以歷史為主。毛澤東就曾經培養了一批專門學習古文的學者，對付蘇聯和西方文化。   恢復中國文化，要學習漢文帝，“正德、利用、厚生、惟和”。政治家不在於多言。一個社會均平是做不到的，均富的社會才能實現共產主義。開放、發展也要有規則，不能隨便開放。我不懂經濟，但古今中外，經濟無非要解決：第一國家的經濟是藏富於民還是藏富於國？這與姓資姓社無關。第二國富民強還是民富國強？如何賺錢？如何利用財富？如何善於利用地球物質，發展經濟？比如中國古代史中每一次貨幣發行沒有過幾年都會膨脹，為什麼？這些對今天也很重要，要好好研究。不貧不富怎麼辦？國學不恢復，現在難以出現治國安邦的好文章。 (未經南老本人審核，僅供參考，李國旺)   [附]： 人大國學院成立時，南師在致紀寶成校長的賀信裡說：“閣下為振興國家民族傳統文化，盡心盡力，至為欽佩。若有求全之毀或不虞之譽，皆當付之一笑，不足論也。”
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