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| 聖嚴法師 |
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：居士文章
：大德居士
蔡禮旭：感謝所有來到我們生命中的人
有一個老師，他剛好帶了一個四年級的班，看到底下有一個孩子、一個男孩，上課的時候無精打采，都快要趴到桌子上去，而且嘴角還有一點流口水。所以老師第一眼看到，就覺得這個孩子怎麼這樣？當我們現在學習了《弟子規》，有一個心境，看到結果馬上怎麼樣？不在這個結果難受，不在這個結果去批評，而是想，為什麼會有這樣不是很理想的結果？原因出在哪？我們從原因下手，自然能改善這些不好的情況。這個老師記住了這個孩子，心裡還有點疙瘩，也發現其他同學也瞧不起這個孩子。剛好過沒幾天，她很驚訝的翻到了全班的資料裡面，這個孩子在前面三年，老師給他的評語是一年級品學兼優，這個孩子居然以前是品學兼優。二年級，母親得了重病，孩子很憂慮、很傷心，這是二年級，老師寫的一個情況。三年級，母親去世了，父親又娶了一個後母，跟他的關系處得不是很融洽，後來成績表現就一落千丈，現在就變成四年級的狀況。所以可惡之人必有什麼？可憐之處，都是因為他缺乏了家庭、學校、社會，他缺乏了愛，才會呈現自暴自棄的情況。 老師看完這個情況，她的心境轉變了，不只對這個孩子沒有看法，更重要的提起了那一分對他的關愛。剛好那個時候過沒幾天就是耶誕節，而孩子們都買好了小禮物要送給老師，那一天很多孩子就把禮物送上來。然後突然輪到那個孩子的時候，這個孩子非常的怯懦，非常膽怯不好意思，然後拿著自己做的一條塑膠項鏈，自己做的一定比較粗糙，還另外拿了一罐已經用過一半的香水，緩緩的走上講台前。當他還沒到講台以前，旁邊的同學看到這兩樣東西，全部都笑起來了，笑他怎麼拿這些東西要給老師。而這個老師她已經生起關愛了，她一看，為什麼那個香水是用一半的，誰用過了？他母親用過了，孩子還沒有從母親的離去回過神來，還是很缺乏母愛。結果當老師接到以後露出笑容，當場就把這個項鏈掛上她的脖子，本來同學們還在笑，突然間就不笑了。所以老師的態度，直接影響整個班級孩子的心境，老師對這樣的孩子不只不嫌棄，還關懷，他們就會轉而尊重可憐的同學。 結果後來這個孩子很受感動，開始很用功，因為他的心裡有一股動力，老師對我這麼好，我不能讓老師失望。他的成績就開始突飛猛進，結果成績優異，結束了小學，上了初中，上了高中，成績都是名列前茅。而且常常給老師寫信，每次信最後都留著那一句，老師，您是我見過最棒的老師。每次看到學生這一句話，就好像喝了一個清涼劑一樣，馬上疲勞都不見了。結果後來孩子一天一天長大，又接到一封信，老師，您是我見過最棒的老師，您的學生某某博士敬上。他的學生拿到博士了。又過了一段時間，他接到一封信，學生說，老師，我要結婚了，我的父親已經去世了，您能不能到我的婚禮當我的證婚人？諸位老師，去不去？那當然去，太有意義了。結果當這位老師走進婚禮現場，全部的人都非常的驚訝，因為這個老師那一天戴著一條塑膠項鏈進去。一開始是覺得，從沒看過人家怎麼在婚禮戴這個？後來一經了解，每一個人內心都覺得很溫暖，都了解到這一段師生的至情至愛。 其實這一條項鏈，對於每個人人生的感動，可能遠遠大過於那一餐食物。後來婚禮過程當中，這學生就非常感謝老師，所以就上去擁抱他的老師，然後在老師的耳朵旁，輕輕的又對著老師說，老師，您是我見過最棒的老師。而這一位老師也笑著對她這一位學生說，我也感謝你，因為是你讓我教育的愛心，更加的發揮出來。其實就像這一句話一樣，我們體會到，當我們在利益學生、利益他人的時候，其實是所有的學生，在讓我們的愛心不斷的被喚醒。當一個醫生他在治療一個病人的時候，其實也是病人解決痛苦以後，讓他更感受到，他醫生的重要，他醫生的責任。在我們生命的過程當中，其實每一個人都在提醒我們的不足，每一個人都在讓我們擴寬人生的心量，提升我們人生的智慧，所以我們感謝所有來到我們生命中的人，因為教學相長。 我們提到格物，要格除貪心、格除壞脾氣、格除愚昧，事事都能看到根本的心地，我們就能把事情處理得很好。格除傲慢，格除對人的疑惑、懷疑。其實接觸所有的老師們，所有各行各業的朋友們，我們往往在跟他們交流過程當中，對這些真理有更深的體會。在我們跟海南省這些干警們交流的時候，他們非常堅定的告訴我們，「人之初，性本善」。然後他接著說到，唐山大地震，那個是很嚴重的一個情況，不知道死了幾十萬人。而當地有一個監獄，當這個監獄垮下來的時候，一百多個裡面的服刑人員，沒有一個人逃走，全部的人統統拼了命的，在瓦礫堆裡面救人，每一個人的手都挖得已經是流滿著鮮血，連那個皮都已經挖掉了。可是在那樣的情況之下，在這麼大的浩劫之下，所有的人都不忍心離開，見死不救。連犯錯的人這顆本善的心都能夠被喚醒，那還有誰不能夠被喚醒？所以我們這個時候堅定的意志，真誠現前，能感動每一個來到我們生命中的人。 剛剛我們也聽到，在槟城有老師們到監獄裡面，去給這些服刑人員上《弟子規》。而第一天上課的時候，這些服刑人員可能也不了解老師會給他們上什麼，所以態度都比較傲慢。甚至於邊上課，他們隨性的就起來要上廁所，而且剛好那個廁所沒有門，然後老師在台上看著後面，他們在那裡上廁所。但是這個時候我們堅信他們一定能學好，所以老師不受影響的態度，非常真誠的態度，很自然第二節課的時候，那個門外就有做上布把它遮起來了。然後本來第一次上課沒有桌子，第二次上就有桌子，他們主動的搬起來了。第二次上的時候，已經沒有人走到後面去上廁所。第三次的時候，他們自己主動搬了椅子跟桌子，自己坐下來要抄筆記。而本來是三個月給他們上一次，後來又調到一次要從一個小時加到一個半，現在加到兩個小時。從三個月，現在要求到可不可以一個禮拜來上一次？他們願不願意學好？願意。所以我們對於一切人不懷疑，「人之初，性本善」。 而一切的人都在提醒著我們，當我們遇到人群，遇到朋友、親人，我們的貪心起來，那他是我們的老師，他提醒我們，我們還有貪心沒去掉。當我們遇到一個人，脾氣就要上來，那誰是老師？會讓我們生氣的那個人是老師，不然我們繼續脾氣不改，很可能會禍延子孫。所以真正會用功的人，真正會修身的人，真的看一切人，都是我們生命中的老師，都在提醒我們，還有哪些壞習慣，哪些不足之處。我們心裡想想，我們遇到哪些人會傲慢、會生氣？這個時候轉個念頭，感謝他提醒，我還有這個不足。這個時候反而人家對你態度很不好，你都笑嘻嘻的，不跟他計較。他會說，奇怪，以前我跟他都是罵來罵去的，怎麼今天他這麼有修養？然後他就去打聽，原來他前幾天去上了五天的《弟子規》課。 我們自己轉變，我們周圍就開始變，我們的這一分德行就開始感染他們。他們可能私底下說，幫我去了解一下，哪裡可以拿到《弟子規》。而他對你態度不好，你不只沒有計較，還進一步把這些寶貴的資料、寶貴的經驗，無私的跟他分享，這個時候人與人的沖突就化解掉，冤家宜解不宜結。假如這一生沒有跟任何人再有對立、再有沖突，當場以後就是過太平日子。大家希不希望過太平日子？所以當我們能理解得到，我們人與人並不是對立、並不是沖突，人與人是一體不可分的，人與人要互助互愛，我們與人相處，要把仁愛，要把道義，要把智慧，要把禮貌、恭敬，要把信任，從我們身上做出來，去感染身邊的每一個人。 2007年馬來西亞雪隆區首屆弟子規師資培訓班—承先啟後繼往開來 蔡禮旭老師 （共一集） 2007/12/20 馬來西亞金馬皇宮酒店 檔名：52-403-0001
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