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學為人師，行為世范 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	學為人師，行為世范 中山市大同國學館付榮麗 我是一位老師，又因為我是教國學的，我總認為自己知識很淵博。當朋友向我介紹佛學時，我心裡認為那只不過是教人向善而已。不過為了自己對儒釋道三家的文化都有很深的了解，我也看了很多這方面的書，也知道放生可以得到健康，財布施可得財富，法布施可得聰明。所以我見到人就會講一些佛典方面的故事，也會為了孩子少生病去放生。朋友告訴我你所做的一些好事都要做去西方極樂世界的回向時，我很不以為然，我覺得做人也挺好的。當我聽到大安法師講到得人身的機會就像是一只盲龜在大海中遇到一塊木頭那麼小時，我也只是把這些話轉述給別人聽，從來沒用在自己身上過。我也曾經為了求人間的利益在家誦過一階段的《地藏經》，但是最後還是沒堅持下去。正好現在也有一些事情不夠順利，又是在春節，忙了一年了，出去放松一下，順便也能與很多人一起過一個特殊的春節，也沒想有太多的收獲，我就帶上10歲兒子踏上去廣州的征程。 第一天跪經，我感覺膝蓋疼的受不了，沒能堅持誦完就坐下去了。只有一部經，兒子在前排，看著他一直在跪著，我就沒好意思坐下去，這是我堅持跪誦下來的第一部經，我告訴自己，就是再疼也沒法跟地獄裡的痛苦相比，而且地獄裡的痛苦是無有出期，而我們也只不過是一個小時而已。我發現雖然很疼，真的堅持下來，也沒有什麼，從那部以後我就一直堅持跪誦。我深深的體會到，事情是否能成功，不是客觀的問題，而是我們思想的問題。 春節的幾天特別的冷，好像是故意考驗我們的義工師兄一樣，他們在外面迎著寒風用冷水來洗菜，做飯，為了我們能夠安心誦經，他們都是讓我們先吃完飯然後他們才吃，我當時眼淚一下子就出來了。看到一個師兄在跪經時好像很輕松，我就去向他請教，他說：“如果我們不真心忏悔，誦經，怎麼對得起那些為我們付出的義工們啊？”看到這一幕幕，在一次吃飯的時候，我看到桌子上裝飯時掉了兩跟粉條，我就毫不猶豫的把它撿起來放到自己的碗裡了，如果不吃怎麼對得起義工，怎麼對得起農民伯伯呀？ 一直以來我都以為自己的知識很淵博，講儒釋道三家的故事我能講上一天都不會休息。但是那些都是講給別人聽的。我也真正體會了孔子所說的“古之學者為己，今之學者為人”這句話的真正含義。我教學生孝順，給他們講24孝故事，讀《弟子規》，飯前念感恩詞，我還配合生活作業，在家幫媽媽做一些力所能及的事來跟蹤他們，我以為我已經做的很好了。可是我發現這些都是我強加給他們的，他們只是為了完成作業，做的表面工作，並沒有從內心深處生起感恩的心。 一直我都是以我的兒子為驕傲的，因為我教國學的緣故，他背誦了很多國學的內容像《論語》《道德經》《大學》《中庸》《孝經》《易經》，更不用說《弟子規》了，我帶兒子來的第一天，他又不聽話，總是大聲說話，亂跑，我當時真是很後悔帶他來了。有一天開交流會，他又隨便插嘴，文師兄就說：“你學國學怎麼學的這麼沒禮貌，還不如小孩子。”我一下醒悟過來了，這不是小孩子好動的問題，而是禮貌問題，他雖然會背誦經典，但是沒有做到。我以為隨著年齡的增長他就會慢慢的領悟經典的內容了，就會用到生活中。沒想到會後他來到我身邊，拉著我的手說：“媽媽對不起，我讓你丟臉了，我以後再也不這樣了。”兒子也在這種氛圍中慢慢地變的知道為別人做一點事了，他會在飯後去爭著洗碗，也在別人都進來的時候把門口的拖鞋擺放的整整齊齊，知道看到地上有水，拿拖把來拖地了。還有一次他在別人忏悔的時間把所有男師兄的被子都鋪好了。這幾天的境教比在家多少天的說服教育和打罵效果還要好。我也反省我平時之所以沒教好孩子，是我們大人的問題，是我們沒有真心做到身教，只要你是真心的，孩子也一定會向你學習的。 當再次聽到《感恩一切》這首歌時，發現每一個字都能滋潤到我的心裡。是啊，我們要感恩每一滴水，感恩父母，感恩老師，感恩義工，感恩每一個付出的人，也感恩孩子，是他讓我們學會了如何教育。
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