首頁 ：法師開示

印良法師：教育出管理 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	教育出管理 　　前不久，和一位浙商聊天，他告訴我說，如果談十幾萬的買賣需要一到兩個月的時間，如果談上億資金的生意，一兩個小時就完成了。 　　為什麼呢？ 　　他說，十幾萬你要事無巨細的逐項落實，而上億生意就是一個團隊照“游戲規則”按部就班的去做了。老板自然很輕松，雙方都有底線，都明白對方的底線，誰都不突破這個底線就ok了。 　　這句話就有點耐人尋味的意思了。 　　儒釋道三教，異宗同理，相得益彰。都是文化。文化是什麼呢？ 　　百度詞典上有一大堆解釋：文化是一個群體(可以是國家、也可以是民族，企業，家庭)在一定時期內形成的思想、理念、行為、風俗、習慣、 　　代表人物，及由這個群體整體意識所輻射出來的一切活動。傳統意義上所說的，一個人有或者沒有文化，是指他所受到的教育程度。 　　文化就是教育。 　　市場經濟實踐告訴我們，若想把企業作大作久，作上億的買賣，就要有個教育程度與之相當的團隊來完成。這對企業老板無疑是個啟示：如何建設一支教育(文化)良好的團隊! 　　教育，一詞始見於【孟子•盡心上】：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。“ 　　教字從孝，“孝”本指子女為了全天照顧病危老人而徹底放棄田產和耕作，也是“全職教師”的由來。進而引申為，對待老師要向對待父母一樣的孝敬。老師在“答疑解惑”時，也要向孝敬父母一樣的恭敬，認真。 　　育字從雲從肉。“肉”指“人體”；“雲”本義為“旋轉聚合”，如天空中四散的霧氣通過旋轉聚合過程而同化成大雲團的一分子，轉義為“同化”，所以“育”是指對已經存在於世的人(即“肉”)進行同化工作，即對未成年人灌輸社會主流價值觀，使之能順利進入主流社會，成長為社會有用的人。 　　對“教育”一詞的“說文解字”，我們明白了，教育的最深遠功能是影響文化發展。教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。 　　在企業發展壯大中，教育的傳遞、延續、更新就是企業文化的孵化和催生，一個企業是這樣，一個國家也是這樣。 　　做企業強人的前提是，做一個文化強人！ 　　做經濟強國的前提是，做一個文化強國！ 　　教育和經濟的比例關系，我們應該有一個科學的理性的诠釋。 　　國學教育的滯後，使我們在通往富裕的道路上還有很長的一段路要走。 　　儒釋道三教文化是中華民族貢獻給世界的精神瑰寶，如果我們希冀“為世界人民做出更大貢獻”的話，重拾國學經典是件十萬火急的事情了。 　　企業家，老板們的社會責任也應該體現在這裡。 　　企業的社會責任體現的越充分，經濟效益就顯露的越徹底，翻開名牌企業的發展史，不難找到案例。 　　在和企業界人士的接觸中，他們提出了許多目前令他們困惑的問題，和煩惱的事情，多與企業管理有關，我為他們提供了管理“十字歌”，日後，我把它貼出來以飨信眾。
	上一篇：印良法師：細雨輕音過蓮華 下一篇：