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周泳杉老師：孩子的好有原理原則 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	我們都希望孩子好，但這個好不是憑空的，它有原理原則。而這個原理原則，我跟大家說：命運，那已經沒有辦法轉變了；習慣，很難改，不要說孩子，我們自己有沒有很多的壞習慣？有，一到習慣這一個位子，已經很難改了；行為，可以糾正、可以引導，這個還好；心念，非常容易轉變。換句話說，教育愈早愈好。所以“少成若天性，習慣成自然”，這一代的家長往往忽略了什麼？習慣。我們以為孩子只要學科好，國語、數學好，才藝好，他就ＯＫ了。我跟大家說，Ｏ不ＯＫ？不ＯＫ。為什麼？他的習慣不好，他這些好的條件無法發揮出來，這是真的，不是假的。     所以我們今天推廣品德教育，說老實話，這不是老套，這是累積很多慘痛的經驗，然後我們才大聲疾呼！什麼慘痛的經驗？大家都看報紙裡面的報導，你看看有研究所的學生，名牌大學的喔，看看這些學生現在在做什麼？那個是開好花嗎？它會不會結好果，我們去給他看一看就知道。我們很擔憂！名牌大學的學生。     我有一次在報紙上看到有一個一流學府的校長，在大學一年級開學的時候，告訴他的新生說：“孩子們，你們第一天進入到大學，你們是大學的新鮮人，校長對你們沒有太多的要求，但是就要求你們做到三點：第一點，腳踏車不要亂停；第二點，考試不要作弊；第三點，上課不要遲到。”隔天社論就出來了：他說這三點，聽起來好像不是大學生學的，好像是什麼地方在學的？好像是幼兒園在學的。為什麼大學還要學這個？社論就講了，反應也很快。他說因為現在幼稚園教什麼？教小學的課程；小學教中學的課程；中學教大學的課程，那大學？大學回來學幼稚園的課程。大家想想看是不是這個道理。     那我再問大家：是幼兒園的時候學幼兒園的課程比較容易，還是大學的時候學幼兒園的課程比較容易？大家一定有答案，肯定是幼兒園的時候學幼兒園的課程比較容易。他大學了，他要再來學習幼兒園的課程，好難！為什麼？他已經定型了，而這關系到他的什麼？關系到他的一生，我們想想看，是不是這個道理。
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