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| 聖嚴法師 |
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首頁
：法師開示
淨空法師：五根、五力裡面的信根、信力
這個問題為什麼要用這麼多時間來探討？實在說，它對我們本身的關系太大了。世出世間法成敗的關鍵都是在信心，所以信心不能夠建立，可以說是一事無成。我們修的是淨土法門，淨宗的三資糧，第一個就是“信”。一直到往生極樂世界之後，還要從五根五力修起，你就知道這個課題是多麼的重要！羅什大師譯的《彌陀經》，跟我們說明在西方極樂世界還是要修“五根、五力、七菩提分、八聖道分”。由此可知，前面三科一定是在我們這一生當中完成。這很顯然的說明，沒有前面三科的基礎，往生是不可靠的。 人真正念佛往生，決定具足“四念處、四正勤、四如意足”，我們前面講過。四念處是看破，四如意足是放下，四正勤是斷惡修善。我們不在這上面下真功夫，念佛不能往生。大家千萬不要把“帶業往生”看得太容易了。祖師大德說這是“易行道”，易行道是跟其它法門比較，容易，它是最容易。你要過分把它看容易了，可能你這一生就耽誤了，一定要老老實實的去學習。蕅益大師在《彌陀要解》裡頭講得好！印光大師的贊歎是正確的，絲毫不過分。第一個要相信自己，相信自己什麼？相信自己有佛性，相信自己能作佛，這是頭一個條件。自己不相信自己能作佛，你決定成不了佛。 《三字經》是一本很重要的書！中國從前三、四歲的小孩就開始念了。頭一句話：“人之初，性本善。”這個“性本善”是什麼意思？相信自己能作佛，佛是性本善。頭一個就給我們信心，我們可以作聖人、可以作神人，可以作佛、可以作菩薩，你不做就沒有法子了。所以信心從這裡建立的。然後你再想想中國過去的教育，是全世界無與倫比的，教小孩子第一句就教你這個，教你牢牢記住。你為什麼會變成不善？底下就說明，它產生變化，“性相近，習相遠”。性是本性，眾生跟佛是一樣的，沒有兩樣，習慣就距離遠了。 習性，古人所謂“近朱者赤，近墨者黑”，這是講習性。你常常跟聖人在一起，你就會成聖人；你常常跟惡人在一起，你就成惡人；你常常跟邪知邪見的人在一起，你就變成邪見之人。就這麼個道理。昨天你們同修有個問題問得好，大家現在都有計算機，天天在網絡上，網絡裡面東西非常復雜，換句話說，十法界的緣都在那裡頭，就看你親近哪一個。這裡頭有佛、有菩薩，也有妖魔鬼怪，也有地獄、畜生，看你自己親近哪個。你每天只開一個門——學佛，你笃定成佛。除了學佛之外，你還要親近些妖魔鬼怪，你就肯定成不了佛。為什麼？你的煩惱習氣很重，妖魔鬼怪能投你所好，有很大誘惑的力量，你決定會跟他走。跟他走，走到哪裡？走到地獄，走到餓鬼、畜生，善道決定沒有你自己的分。都在你的一念信心，你這信心重不重要？ 我講經常常奉勸諸位，“一門深入，長時熏修”。沒有這個基礎，你想不受社會這些邪知、邪見、邪行的誘惑，恐怕沒有人能做到，除非你是佛菩薩再來的。你要不是再來人，你能逃得過魔掌，沒有這回事情！你決定會墮入魔道。因此，教學是救度一切眾生最好的手段。《三字經》開頭都說：“苟不教，性乃遷。”你要不依聖人之道、佛菩薩之道教他，他決定會變遷，他會在社會上隨波逐流。我們今天善根並不是很深厚，真正深厚的善根，目不視邪色，耳不聽惡言，他真能做到！我們今天做不到。愈是邪惡的謠言，還愈喜歡聽，不但喜歡聽，還打聽，還往裡面鑽。從這裡看就了解這個人沒有善根，走的是邪道，距離儒家最低的水平——君子，相去都很遠。儒家教學的標准，“君子絕交，不出惡言”；兩個朋友意見不合，翻臉了，斷交了，但是決定不說人家一句壞話。儒家最低水平的君子，現在世界上沒有。為什麼儒家這樣教人？維護社會的安全，維護世界和平，這個了不起！“不出惡言”，功效就這麼大！ 惡言造謠生事，小的破壞人家庭，教人一家不和，其次破壞團體，團體不和，如果是佛教團體，他的罪將來決定墮阿鼻地獄。為什麼？“破和合僧”，這是五逆十惡之罪。你們去讀《地藏經》，《地藏經》大家念得很熟，我們過去講過的《發起菩薩殊勝志樂經》，大家都看過，五逆罪：殺父親、殺母親、殺阿羅漢、出佛身血、破和合僧，這五條是阿鼻地獄的罪業。哪有一個頭腦清楚、稍稍有智慧的人肯干這種胡塗事！地獄很容易進去，出來太難了！這個團體裡面分子再不好，他的事情，各人因果各人承當，我絕對不說一句話，跟我沒有關系，我不造這個業，我們要相信佛這個教訓。 為什麼別人造不善，我要把他們的不善放在我心裡，把自己的心變得不善？這個損失太大了，這是世間最愚癡的人！佛在《十善業道經》一開頭就教導我們，我們還特別說給同學們聽，費了很長的時間，“不容毫分不善間雜”，佛這一句話重要！要養自己純善之心。不要說別人的過失，我們不能說，不能把它放在心上。換句話說，任何人的過失，在我心裡上不落痕跡，這個人成功，這人是大善人。為什麼把別人的過失放在自己心裡頭？把自己的心搞壞了。自己的心就像一個很清淨的容器，裡頭裝別人的垃圾，你說冤不冤枉？把世間一些不相干的人，他造的這些罪過是非，裝到自己這樣清淨容器裡頭，自己的心變壞了，這種人真是胡塗到所以然！為什麼他會這麼做？可憐！他沒有受過教育，沒有人教導他。
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