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| 聖嚴法師 |
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：法師開示
淨空法師：專學一部經是度自己，且易得三昧、易開悟
淨空法師：專學一部經是度自己，且易得三昧、易開悟 摘自淨空法師《淨土大經科注》第99集 2012年12月31日講於香港 如果是善心、是道義，死了以後，來生人、天兩道；如果這個裡頭與道義不相合，裡頭夾雜著自私自利、名聞利養，那三惡道去了。這些真正是“差之毫厘，失之千裡”，不讀經怎麼會知道？！不常常讀經會忘掉，日常生活當中、起心動念會忘掉這個事情，就干壞事了。 天天讀經沒有別的，提醒自己！自己沒有成功的時候，一部經；自己大徹大悟的時候，一切經，為什麼？沒有開悟的時候，度自己要緊。一部經是度自己，一部經容易得三昧、容易開悟，為什麼？心不散，心是凝聚在一點，這非常可貴，叫“一心”。“一心”是最可貴的。佛在經上常說“制心一處，無事不辦，能得大定，能開大悟”，這就是中國古人有智慧，現在人沒智慧。 古人對“一心”看得非常重，所以在教學裡頭，重視學生精神的凝聚力，重視這一點，不許可他散亂。書，教他念一本，一本教他念一千遍，為什麼？一千遍，差不多學校裡學生，念一百遍的時候就能背誦。還要叫他念足一千遍、念足兩千遍，為什麼？他沒得定，用意是得三昧，得三昧的目的是教他大徹大悟。這樣的人不多。古時候教學，用這些方法，等於說探索，看看學生裡頭有沒有這種人才。有這種人才，好好培養他成大器，世間是成聖賢，出世間是成佛菩薩，決定不能誤導。這是教學的方法、教學的內容、教學的目標。 古今完全不相同，現在學校教學的目標：怎麼賺錢，用什麼方法把別人的錢變成自己的。都去想這些，想了之後真干。有得到的，有得不到的，讓世間人看到產生嚴重的誤會，以為什麼呢？財富是想方法奪來的。不相信命運，不知道這個東西是命裡有的，他不相信，為什麼呢？看到很多人用這種非法手段得到大財富，他享福，這世間人看到的。佛經上所講他怎麼會相信？那麼世間人只看到這一面，沒有看到過去，沒有看到未來。如果看到過去，他點頭了；如果看到未來的時候，他相信了。世間事、出世間事微妙、幽玄，現在的話說，復雜！只有真實智慧能破解；不是真實智慧，你在裡頭去摸索，你永遠摸不到邊際。 於是乎，我們就真正明白了，教學的宗旨一定要定在“一門深入，長時熏修”，這手段這叫戒律。只有“一門深入，長時熏修”，才能得三昧。得到三昧之後，才能大徹大悟。大徹大悟，就一切都破解了，全明白了。這是聖賢之學，是大學問的秘訣。 文言文的學習不難，中國這些典籍是人類的瑰寶，古文明人人都有份。中國這個瑰寶是最豐富的、最真實的，保留也最完整。《四庫全書》，《四庫》之外還有沒收集進去的，也有很多好東西。用一種特殊文字寫出來的，這個文字老祖宗發明的，我常說，這是世間、地球上最偉大的發明、最了不起的發明，現在這科技發明跟它比差遠啦。他發明這個東西，能夠讓古人的思想、智慧、理念、經驗這些東西，原本本保存下來，傳給後人，這個發明還得了嗎？這個發明就是文言文。 中國自古以來教育全是文言文的教育，所以八九歲的小朋友就能寫出很好的文章、短文，小學高年級的學生，就有相當可觀的文章；不但寫得好，意思也好。這些東西教人，你在一生當中，健康長壽、幸福美滿讓你真正得到。得到時你快樂，為什麼呢？理明白了，心安了，所以“心安理得”。用不正當的手段得來的、得到的，心不安，他良心不安。如果懂得因果的道理的時候，他就怕報應。天天想方法怎麼彌補，求佛菩薩加持；到處去供養這些神仙、仙、佛，希望得到保佑，罪得到赦免；福，希望能增加，以後再來還願、再來報答佛菩薩。等於賄賂、等於跟佛菩薩談條件：我賺得一萬，我一定供養一千給你。這賄賂，談條件，把佛菩薩都當作貪官污吏，你說這個罪多重？他不知道。他喜歡賄賂，認為佛菩薩也喜歡，全搞錯了！這是今天社會動亂的根本，毛病就出在這裡。 你教，沒人相信，所以今天只有做成一個示范地區，把這真正的好人、相信的人、學習的人聚集在一起，建立一個村莊、建立一個小鎮。這裡面人個個都是老實人，個個都是奉公守法的人。你看他們的生活祥和，你進入他的地區，他磁場不一樣。一定要做出來，他看到了，他才相信；他沒有親眼看到，他決定不相信。你說古時候，那時代過去了，他不理會你。我們零六年、零七、零八三年，在湯池小鎮做了一個小實驗，規模很小，四萬八千人一個小鎮，做出非常可觀、出乎意料的成績，可以說震動了全世界，這種效果是我們沒預料到的。那我們相信，這是祖宗之德、三寶威神加持才產生這樣的效果。這個效果好！大家慢慢覺悟了，對傳統文化有信心了，對宗教教學有信心了、有信趣了，這是好事，這是好的起頭、好的開始。有心人士要繼續努力，要把這種實驗多多的推廣、加快推廣，讓人們真正對傳統文化、對神聖的教學生起信心、生起興趣，喜歡來學習，這世界就有救了。 文言文，別人不學，我們學；我要求自己，不要求別人；我學好了，就影響周邊的人。每個星期聚會一次，喜歡研究文言文的，三個、五個、十個、八個都好，一個星期一次，兩三個小時，泡一杯好茶，來談談學習心得。用傳統古老的方法，這個方法雖然很笨拙，它很有效。開始學認字，還是用方塊字好，把字音念得很正確，長時訓練，慢慢就熟悉了。我們曾經受過這個教育，但是不踏實。那就是說，現在學校教育沒有私塾教育那麼認真、老師那麼樣負責任，這個差距很大。因為私塾的老師，是一個家長開會非常慎重去選擇的，這個老師頭一個是品德好；第二個，讀書學問好；第三個，懂得教學的方法；第四個，有愛心，喜歡孩子們，他能盡份盡責。要有這麼多的條件，才會被選中。所以他教得很認真，他對孩子負責任，對家長負責任。 現在學校老師沒有這個使命感，師范畢業了，就可以擔任小學教員，沒有像從前那麼認真挑選。這是說，現在教育雖然廣，學校多、學生多、老師多，素質跟以前比，那差得很遠。老師的素質低了、低落了；學生更不必說了，這就形成了一代不如一代，這個現象非常令人擔憂。為什麼呢？一代不如一代，傳個三五代，會滅亡，家破國亡。興盛，是一代比一代強，我能超過老師這一代，我的學生超過我這一代，一代比一代強，這是興旺的氣象，好氣象！ 今天擺在我們眼前是衰，不是興旺。那我們要想如何能幫助這個社會興旺起來，不至於衰退，這誰的事情？志士仁人。用佛法來說，這是佛菩薩再來，救世、救人，來救傳統文化，來救正法住世，這個人不是普通人。有沒有呢？有！我們也見到一些，聽說更多。但是，自己要立志、自己要真干，要把使命自己肩擔起來。遇到志同道合，多多的合作；如果碰到這些人互相相爭，那就完了。
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